ESTRUTURA PEDAGÓGICA

Como iremos trabalhar em nosso estágio com Arquiteturas Pedagógicas tive que retomá-las e revisá-las
O que no semestre passado me causou tanta insegurança e medo hoje me parece algo mais fácil e possível de ser colocado em prática.
A partir do momento que comecei a revisar as Arquiteturas Pedagógicas, pude perceber também que além de estar inovando minha metodologia estarei proporcionando a meus alunos a oportunidade deles mesmos construírem suas aprendizagens baseados em seus interesses .
Sei que serão aulas mais interessantes pois apesar de não dominar muito bem a tecnologia e não possuir na escola um professor de informática pretendo repassar a eles o que aprendi e aprender também com eles.

OITAVO SEMESTRE

Em primeiro de março iniciei as atividades com meus alunos. Estou trabalhando com uma segunda série. São 14 alunos. Quase todos com 7 anos completos. Somente cinco deles estão alfabetizados, os demais encontram-se no nível pré silábico. É uma turma bem ativa e a maioria são meninos apenas cinco meninas No início trabalhei coisas do interesse deles como o própio nome usando o lúdico. Jogos e brincadeiras. Agora estou tabalhando com o tema em que estamos envolvidos a Páscoa oportunizando a eles condições para que busquem maiores informações sobre o que realmente significa esta data. Iniciamos o trabalho listando no quadro o que eles sabiam sobre a Páscoa e o que mais eles gostariam de saberAlguns disse ramque gostariam de saber porque dizem que é o coelhinho que traz os ovos se eles sabem que é os pais que compram e porque escolheram ocoelho e não outro animal. Com base nesse questionamento pretendo continuar meu projeto.
Estou tentando adaptar minhas aulas de acordo com o que estou aprendendo no decorrer deste curso pois pretendo colocar em prática o que aprendi.