APRENDIZAGEM NA VIDA ADULTA

Segundo Piaget o conhecimento não nasce com o indivíduo, mas começa com o nascimento e é construído ao longo do tempo pela interação com o meio tanto físico como social.
O sujeito interpreta o mundo em que vive além de situar-se nele, agindo, criando, construindo a partir da realidade em que vive.
Uma pessoa adulta que ao longo de sua vida vem adquirindo conhecimentos através de experiências vividas, a aprendizagem passa a ser somativa, pois este indivíduo já é letrado. A interação aluno- professor ocorre através da troca de experiências gerando ensino e aprendizagem recíproca.
Partir da realidade de uma pessoa adulta é bem mais complexo do que partir da realidade de uma criança, pois o adulto participa de diferentes grupos sociais, já possui personalidade formada e construiu sua própria individualidade.
A aprendizagem na vida adulta depende das experiências vividas por cada um e principalmente do meio social em que está inserido.
Acredito que nessa fase a aprendizagem é um processo que ocorre com mais dificuldade pelo fato do adulto ter experiências e conceitos construído e também por haver mais resistência para assimilar novos conceitos que certamente irão modificar sua maneira de pensar e agir.

TRABALHO EM GRUPO

Juntamente com minhas colegas de grupo estamos realizando o projeto de aprendizagem sobre o meio ambiente.
Este trabalho está sendo muito produtivo, porque através dele aprendemos a debater sobre o assunto e trocar idéias à distância,através de email, diário de bordo, fórum e MSN. Para nós não foi fácil porque não estávamos acostumadas com esse tipo de comunicação.
Quinta - feira passada tivemos aula presencial com a professora Liliana e aproveitamos para discutir os assuntos de todos os grupos, ouvir, dar e receber sugestões que ajudaram na realização de nossos trabalhos. A professora também nos mostrou como criar em nossa página histórias em quadrinhos, slides e livros. Foi uma aula muito interessante.