CONCEITOS ESTRUTURANTES

Após a leitura do texto “ Política Pública e Gestão da Redefinição dos papéis”, aprendi que a política educacional é parte da redefinição do papel do Estado. Quando se fala em qualidade da educação deve-se pensar em qualidade para todos. A questão é como incorporar os que estão fora fora da escola e oferecer educação de qualidade para aqueles que não possuem estabilidade social econômica e possibilidades culturais. A escola para sujeitos em vulnerabilidade social, com todos os seus problemas passa a ser o grande desafio.
A questão é como não apenas ter acesso, mas permanecer na escola e receber o conhecimento que tem direito.
No Brasil a educação de qualidade para “todos” está muito distante e é preciso que a política educacional seja revista e os governantes considerem mais a educação como forma de melhorar a qualidade de vida da população.
Segundo o texto a construção da democracia no Brasil encontrou grandes obstáculos e quando estava avançando alguns passos na participação popular e na luta por direitos sociais sofreu o impacto das estratégias do capital para superação de sua crise esvaziando o conteúdo da democracia separando o econômico e o político.
As lutas e as conquistas deram lugar à naturalização do possível, isto é, se um estado em crise não pode executar políticas, repassa para a sociedade civil, onde focaliza nos mais pobres que sofrem com juros altos e baixos salários tornando-se marginalizados perante a sociedade por não ter acesso ao conhecimento de qualidade.
Apesar de vivermos em um período de muita informação devido ao avanço da tecnologia, jornais , tvs e internet é necessário tero conhecimento para abstrair desses meios as informações que necessitamos para posicionar-mos frente aos desafios encontrados em nosso cotidiano e frente ao mundo.

V SEMESTRE

Iniciamos este semestre com atividades do Seminário Integrador.
Construímos uma tabela de como organizar nosso tempo. Foi uma atividade bem interessante, na qual pude perceber o quanto é necessário este planejamento para a realização das nossas tarefas diárias.
Com organização podemos fazer com que o tempo disponível se multiplique e também evitamos correrias de última hora que geralmente nos causam um grande desgaste físico e psicológico.
Ao realizar essa atividade fiquei surpresa ao constatar que quase todo o meu tempo estava sendo gasto com atividades domésticas.
percebi que deveria reorganizar estas tarefas de maneira que possa realizá-las em espaços de tempos menores podendo assim diversificá-ĺas.

WORKSHOP

Que aprendizagens se consolidaram no preparo e realização do worksshop ?

Neste semestre encontrei mais facilidade para preparar os slide sobre a apresentação do meu trabalho, porque estou dominando melhor a questão da tecnologia graças ao curso que me propus a realizar com o objetivo de adquirir mais prática e ampliar meus conhecimentos nessa área.
Consegui inserir figuras nos meus slide sem precisar de ajuda.
Também nesse semestre imprimi todos os meus slides e os levei no dia da apresentação, caso surgisse algum problema o meu trabalho não seria prejudicado.

SÍNTESE - REFLEXÃO

Que aprendizagens se consolidaram ao preparar a síntese-reflexão ?

Durante a elaboração da síntese percebi que havia adquirido muitos conhecimentos que irão ajudar minha prática no trabalho, na vida pessoal e como aluna . Os conceitos sobre tempo e espaço e como aplicá-los em sala de aula e no meu cotidiano, porém, senti que deveria ter trabalhado esse temas de maneira mais integrada, pois ao elaborar minha síntese encontrei um pouco de dificuldade ao tratar sobre isso. Mas como a cada semestre que passa somam-se as aprendizagens considerei isto como uma delas e conclui que estando com tudo organizado fica fácil e prático elaborar a síntese - reflexão.