TRABALHANDO DIVERSIDADE NA ESCOLA

Comecei meu trabalho sobre etnia fazendo um levantamento da turma através de um questionário respondido por familiares para que pudesse identificar a ancestralidade de cada um.
Com os dados obtidos foi construído com a turma um gráfico étnico-racial, onde constatamos que a turma é bem diversificada pois existe crianças descendentes de várias etnias tais como: brasileira, alemã, índio, italiana, portuguesa, polonesa e afrodescendente.
Após a construção do gráfico, li para meus alunos uma história (Maria bonita de laço de fita) que falava sobre uma coelha que teve vários filhotes, um diferente do outro, inclusive um era todo pretinho. Dessa maneira introduzi o assunto sobre diferenças e etnias raciais.
Fizemos o comentário sobre o texto , e várias questões foram levantadas:
Porque os filhotes eram diferentes?
Com quem os filhotes eram parecidos?
Porque um filhote era pretinho?

Comentei com eles que assim como os animais são diferentes uns dos outros e cada um possui suas característica próprias, nós seres humanos também possuímos diversidades, e etnias que nos fazem ser únicos. Comecei meu trabalho sobre etnia fazendo um levantamento da turma através de um questionário respondido por familiares para que pudesse identificar a ancestralidade de cada um.
Com os dados obtidos foi construído com a turma um gráfico étnico-racial, onde constatamos que a turma é bem diversificada pois existe crianças descendentes de várias etnias tais como: brasileira, alemã, índio, italiana, portuguesa, polonesa e afrodescendente.
Após a construção do gráfico, li para meus alunos uma história (Maria bonita de laço de fita) que falava sobre uma coelha que teve vários filhotes, um diferente do outro, inclusive um era todo pretinho. Dessa maneira introduzi o assunto sobre diferenças e etnias raciais.
Fizemos o comentário sobre o texto , e várias questões foram levantadas:
Porque os filhotes eram diferentes?
Com quem os filhotes eram parecidos?
Porque um filhote era pretinho?

Fiz fechamento comentando que assim como os animais são diferentes uns dos outros e cada um possui suas característica próprias, nós seres humanos também possuímos diversidades, e etnias que nos fazem ser únicos.
Em dupla um colega descreverá o outro identificando as principais características.
Com recortes de revistas os alunos vão construir um mosaico étnico racial representando as etnias existentes na sala de aula.

ENTRE OS MUROS DA ESCOLA

Ao assistir a cena do filme Entre os Muros da escola onde o professor pede aos alunos que façam o autorretrato percebi a semelhança desse trabalho com um que realizei com minha turma.
O trabalho era sobre etnia da sala de aula. Propus a meus alunos que eles fizessem uma entrevista com seus familiares para descobrirem suas origens assim como no filme houve familiares que ficaram envergonhados e não admitiram sua origem afrodescendente.
Após a entrevista foi confeccionado um mosaico com recortes de revistas ilustrando as etnias existentes em sala de aula.
Aproveitando esse trabalho também foi feita uma pesquisa com as contribuições trazidas por cada etnia para a formação do povo brasileiro fazendo com que os alunos se sentissem valorizados.
A partir dessa aula notei que algumas crianças passaram a referir-se a um colega com descendência indígena como o “índio” e o mesmo mostrou se receptivo à referência.

DESENVOLVIMENTO MORAL

Ao ler o texto significações na escola: Equívocos da compreensão dos processos de desenvolvimento moral na criança meu pensamento voltou-se para as situações muito parecidas que vivencio diariamente em minha sala de aula, onde trabalho com uma turma de segunda série, na faixa etária dos 7e 8 anos de idade.
Meus alunos vivem constantemente se agredindo tanto fisicamente como verbalmente, não considerando as razões e nem esperando explicações do colega que o agride ( o que muitas vezes não é intencional), partindo logo para a vingança parecendo ser uma reação normal.
Essas atitudes nos preocupam e nos levam a desenvolver projetos e atividades em sala de aula que visam melhorar o comportamento dos alunos em relação a suas agressividades. Muitas vezes, alcançamos nossos objetivos, porém, por tempo muito reduzido, o problema logo reaparece e o nosso trabalho pareceu não surtir o efeito desejado.
Costumo iniciar minha aula diariamente com uma música falando sobre a amizade e no final eles abraçam o colega que está ao lado.
Procuro também nas horas do conto usar histórias que falam sobre os sentimentos e promovo sempre um debate relacionado a mesma