Ao ler o texto significações na escola: Equívocos da compreensão dos processos de desenvolvimento moral na criança meu pensamento voltou-se para as situações muito parecidas que vivencio diariamente em minha sala de aula, onde trabalho com uma turma de segunda série, na faixa etária dos 7e 8 anos de idade.
Meus alunos vivem constantemente se agredindo tanto fisicamente como verbalmente, não considerando as razões e nem esperando explicações do colega que o agride ( o que muitas vezes não é intencional), partindo logo para a vingança parecendo ser uma reação normal.
Essas atitudes nos preocupam e nos levam a desenvolver projetos e atividades em sala de aula que visam melhorar o comportamento dos alunos em relação a suas agressividades. Muitas vezes, alcançamos nossos objetivos, porém, por tempo muito reduzido, o problema logo reaparece e o nosso trabalho pareceu não surtir o efeito desejado.
Costumo iniciar minha aula diariamente com uma música falando sobre a amizade e no final eles abraçam o colega que está ao lado.
Procuro também nas horas do conto usar histórias que falam sobre os sentimentos e promovo sempre um debate relacionado a mesma
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Um comentário:
Oi, Ivone!
Você relacionou suas aprendizagens da leitura do texto com a sua prática docente, então deixo como sugestão:
Seria interessante a Escola desenvolver projetos de integração com a família dos alunos para trabalhar questões de regras, normas, atitudes, comportamentos,apresentando para os pais o assunto sobre o processo do desenvolvimento moral na criança,assim ajudaria no seus projetos em sala-de-aula.
Um abraço, Sheila
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